El programa se enfoca en la formación integral de profesionales con competencias en el manejo de técnicas y herramientas modernas para evaluar, diseñar e intervenir en niños en edad preescolar y escolar, tanto con como sin necesidades educativas especiales. La capacitación se realiza con responsabilidad ética y social, proporcionando conocimientos teóricos y prácticos para que los graduados adquieran habilidades en el diseño y la ejecución de programas preventivos e intervenciones en atención temprana. Además, el programa busca fortalecer competencias para la gestión, dirección, coordinación y asesoría de centros de intervención temprana.
Perfil del Postulante
El postulante a la Segunda Especialidad en Intervención Temprana en Niños con y sin Necesidades Educativas Especiales debe poseer título profesional. Comprensión del idioma inglés. Experiencia similar o afín, de al menos 6 meses a 1 año en el campo profesional. Afinidad por interactuar con población infantil. Interés en especializarse en el diagnóstico, evaluación e intervención en el desarrollo de habilidades motrices, sensoperceptuales, cognitivas y socioemocionales en niños. Interés en especializarse en el diseño de estrategias y programas para población infantil con dificultades en el neurodesarrollo y en situaciones de riesgo social y escolar. Interés por analizar e investigar las variables que influyen en el desarrollo infantil.
Perfil del Egresado
El titulado en la Segunda Especialidad en Intervención Temprana en Niños con y sin Necesidades Educativas Especiales
egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos:
Posee habilidades profesionales y socioemocionales que aplica en su quehacer profesional. Se maneja con ética profesional
y responsabilidad social en la gestión y/o dirección de Centros de Intervención Temprana.
Identifica, diseña, evalua e implementa programas y estrategias para la prevención, detección y diagnóstico
de alteraciones y/o dificultades de desarrollo infantil.
Identifica, propone, organiza y ejecuta principios y estrategias para la optimización y prevención de alteraciones en el
desarrollo infantil.
Redacta informes de evaluación e intervención temprana consistentes.
Admisión 2027
Información sobre el proceso de admisión, requisitos y examen de admisión. Próximamente disponible.
Ciclo I
| Curso | Créditos | Pre-Requisito |
|---|---|---|
| Neuropsicología infantil | 4.0 | - |
| Fundamentos y modelos de intervención temprana | 4.0 | - |
| Evaluación y estimulación motora y sensoperceptual | 4.0 | - |
| Evaluación y estimulación socioemocional | 4.0 | - |
| Desarrollo prenatal e infantil, familia y escuela | 2.0 | - |
| Total de créditos | 18.0 |
Ciclo II
| Curso | Créditos | Pre-Requisito |
|---|---|---|
| Evaluación y estimulación del lenguaje | 4.0 | Neuropsicología infantil |
| Procesamiento sensorial y trastornos del neurodesarrollo | 4.0 | Evaluación y estimulación motora y sensoperceptual |
| Evaluación y estimulación de los procesos cognitivos | 4.0 | Neuropsicología infantil |
| Prácticas en evaluación y estimulación temprana | 6.0 | Fundamentos y modelos de intervención temprana |
| Total de créditos | 18.0 |
Ciclo III
| Curso | Créditos | Pre-Requisito |
|---|---|---|
| Intervención en trastornos de la comunicación y del lenguaje | 4.0 | Evaluación y estimulación del lenguaje |
| Intervención en dificultades conductuales y emocionales | 4.0 | Evaluación y estimulación socioemocional |
| Intervención en familias | 4.0 | Desarrollo prenatal e infantil, familia y escuela |
| Intervención temprana en contextos de riesgo social y escolar | 2.0 | - |
| Taller de investigación en intervención temprana I | 4.0 | - |
| Total de créditos | 18.0 |
Ciclo IV
| Curso | Créditos | Pre-Requisito |
|---|---|---|
| Diseño de programas educativos y diversificación curricular | 4.0 | - |
| Gestión de centros de intervención temprana | 4.0 | - |
| Taller de investigación en intervención temprana II | 4.0 | Taller de investigación en intervención temprana I |
| Prácticas en intervención temprana | 6.0 | Prácticas en evaluación y estimulación temprana |
| Total de créditos | 18.0 |
Sumillas
Descripción detallada de cada curso del programa. Próximamente disponible.
| Semana | Sábado | Modalidad | Observación |
|---|---|---|---|
| Semana 1 | 05/09/2026 | PRESENCIAL | |
| Semana 2 | 12/09/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 3 | 19/09/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 4 | 26/09/2026 | VIRTUAL | Recordatorio de Pagos |
| Semana 5 | 03/10/2026 | VIRTUAL | Elecciones Municipales |
| Semana 6 | 10/10/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 7 | 17/10/2026 | VIRTUAL | Reprogramación por Examen de Admisión UNMSM |
| Semana 8 | 24/10/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 9 | 31/10/2026 | PRESENCIAL | Evaluaciones Parciales |
| Semana 10 | 07/11/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 11 | 14/11/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 12 | 21/11/2026 | PRESENCIAL | Recordatorio de Pagos |
| Semana 13 | 28/11/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 14 | 05/12/2026 | VIRTUAL | |
| Semana 15 | 12/12/2026 | PRESENCIAL | |
| Semana 16 | 19/12/2026 | VIRTUAL | Evaluaciones finales/Entrega de notas |
Nota importante: Sujetas a ser cambiadas a modalidad virtual por programación del Examen de Admisión 2027-I